第二节 社会化与自我

第一单元 社会化

2        社会化的概念：社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。

由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程叫再社会化。比如我国的劳动教养和劳动改造制度就是一种再社会化的机制。

2        社会化的基本条件：1. 人类有较长的生活依附期；

2. 人类的遗传素质提供了社会化的可能*。

2        个体社会化的载体： 1.家庭；  2.学校；  3.大众传播媒介；  4.参照群体。

2        社会化的分类：

1.语言社会化：个体社会化从掌握语言开始，全部社会化是以语言社会化为前提的。

2.*别社会化：男女之间的差异从三个不同方面描述：①*/生物；②*别/心理；③*别角色/社会。

第二单元 社会角色及其理论

2        社会角色的分类：1.先赋角色和成就角色；

2.规定型角色和开放型角色；

3.功利型角色和表现型角色；

4.自觉角色和不自觉角色。

2        角色失调：4种形式

1.角色冲突； 2.角色不清； 3.角色中断； 4.角色失败（最严重的角色失调）

第三单元 自我、身份与自尊

2        自我的概念：自我亦称自我意识或自我概念，是个体对自己存在状态的认知。

1.主我：是认识的主体。

2.客我：是认识的对象。

3.镜我：是由他人的判断所反映的自我概念。

罗杰斯认为，自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，因为它是个体自我知觉的体系与认识自己的方式。

2        自我概念的功能：1.保持个体内在的一致*；2.解释经验； 3.决定期待。

2        自我概念的形成与发展：1.生理自我（8个月~3岁）；

2.社会自我（3岁~13、14岁）； 

3.心理自我（大约从青春期到成年，需10年左右）。

2        自尊是自我概念中自我评价的部分。自尊是一种高级需要，包括两方面。

詹姆斯在《心理学原理》一书中提出了一个自尊的经典公式 ：

自尊=成功/抱负

2        影响自尊的因素：亲子关系、行为表现的反馈、选择参与和扬长避短、根据相似*原理进行社会比较。