不知不觉的，女儿猫猫也是个一年级的小学生了，回想她刚上幼儿园的时候，极度的不适应让她比别的孩子多哭了好长的时间，甚至出现了焦虑的状况。如今，小猫的胆子还是小，想要当众表现，却总是忸怩着不肯展示自己。我真担心她在以后的学习和人际交往中产生问题。当心理卫生协会推出了针对孩子的高效学习训练的冬令营时，我帮她报了名。
来参加冬令营的十三个孩子有大有小，最大的已经是初中的大孩子，最小的还是7岁的幼儿园小朋友。在老师的指挥下，女儿坐在板凳上，显得非常拘谨，周围都是陌生人，她通红着小脸，我真担心她会哭出来。
我的担心显然是多余的，在老师的协调下，孩子们开始做起了“大风吹”的游戏。没过多久孩子们就融洽起来了，女儿也没那么拘谨了。这个游戏，要孩子们观察他人的特征，还要抢位置，训练了他们的观察力和敏捷度。抢不到位置的孩子要介绍自己，还要表演一个节目，这又锻炼了孩子的表达能力。当女儿没抢到位置的时候，我的心提到两人嗓子眼，这么胆小，她肯表演吗？但我自以为很了解的女儿，从来不肯在陌生人面前当众表演的小家伙着实让我吃惊了，她不仅表演了，而且把一首《感恩的心》从头唱到尾。这是多让人惊奇的转变啊！
第二个游戏是喊名字扔沙包，锻炼了孩子们的记忆力，孩子们嘻嘻哈哈，玩的可高兴了。下午的手指逃离游戏锻炼的孩子们的灵敏度和反映能力，也让孩子们不亦乐乎。用报纸搭房子的游戏，更是培养了孩子的团队合作精神，像小猫这样的小孩子，都认认真真的在做着属于自己的一份工作。
游戏结束后，老师总会让孩子们谈谈自己的感想，分享自己的心得，这无形中又增强了孩子们的感情。
两天的冬令营活动很快就过去了，我问小猫，你开心吗？她说：“开心！还会有夏令营吗？我还想参加！”原来小猫已经喜欢上了这种在开开心心做游戏中锻炼能力的活动了。这两天，小猫的自信得到了空前的提高，回家后一直很愉快。我盼望着暑假时，心理卫生协会还能推出这样的活动，可以让我的小猫得到更多的锻炼。
