参加“音有爱”孤独症儿童服务活动有感

       细雨蒙蒙，我背着我的非洲鼓来到了常州市残疾人康复中心，今天上午我将作为常州市心理卫生协会的欢乐鼓负责人与一群特殊的孩子进行亲密的互动。对于他们，只在书面文字和他人口中略知一二，面对面地交流还不曾有过，所以内心有一些忐忑，心里在想着怎样引导孩子们对鼓的兴趣，教什么样的节奏孩子们容易学，因为这个群体对于我是陌生的，我无法从以往的授鼓经验中获取讯息，只能“见机行事”。

         

    10点到了，电梯口一阵喧哗，孩子们在家长的带领下陆续来到，有些孩子东张西望，有些孩子局促不安，有些孩子充满好奇地看见摆放在地的非洲鼓，情不自禁地敲起来，现场人声鼓声乱成一片，我正想着如何控制局面，却见一个十五六岁的男孩想挤进来看个究竟，奶奶大声呵斥他并随手给了他一记响亮的耳光。我想在场的人都听到了，但我只能努力平复心情，将活动继续进行下去。我站在人群中击鼓示意大家安静下来，但是安静很短暂，场面又恢复了嘈杂，只能放弃统一教鼓的打算，看着其中有些孩子不自觉流着口水，眼神躲闪或木然地望着地面，我和几位老师心照不宣，蹲下来与他们一对一地进行互动，我们互相观察，试着拉近彼此的距离。 

    在整个活动中，我发现大部分孩子学得很开心，即使跟我敲得不一样也乐在其中，但是家长却过于心急，嘴里说着错了错了并用手强硬地上来纠正，其实没有关系，慢慢来，先让孩子爱上鼓，多对他们翘翘大拇指，尊重他们，从心底接纳他们。这些孩子封闭在自己的世界中，对于外部世界敏感排斥，如果听到的是否定，他们自然而然会关闭心窗回到孤独的自我中，正如一起参与本次活动的于老师所讲，更需要心理辅导的是这些孩子的家长，只有家长知道如何以健康心态对待孩子，孩子才能慢慢回归正常，否则再好的孩子都健康不起来，因为有些孤独症儿童是后天教育不当造成的。

 

    活动结束后，我们边整理着现场边聊天，沈丽老师说，看着这些孩子心里酸酸的，为自己有两个健康的儿子而感到幸福，以后对儿子会更多一份耐心。我想，这就是我们参加志愿者活动最大的意义，我们在付出的同时也在收获着，让我们体会到更多的人生感悟，从而知足知不足。