家庭教育讲师项目介绍

一、项目说明

项目名称：CETTIC（全称China Employment Training Technical Instruction Center）家庭教育讲师职业培训
    职业名称：家庭教育讲师

职业定义：早教机构、幼儿园、大中小学的管理者及指导家长家庭教育的骨干教师、重视家庭教育的家长朋友、青少年活动中心、妇女儿童服务机构、婚姻家庭咨询指导中心、心理（教育）咨询中心、青少年教育培训机构、保健教育服务机构等相关工作人员及其他从事或有志从事家庭教育讲师职业的各界人士。

二、项目管理及颁证机构介绍

家庭教育讲师项目管理办公室 由国家人力资源和社会保障部中国就业技术培训指中心委托中国关心下一代教育研究院家庭教育研究指导部、北京精诚教育集团家庭教育研究指导中心在北京设立。项目管理办公室由中国关心下一代教育研究院家庭教育研究指导部、北京精诚教育集团家庭教育研究指导中心相关专业人员组成，业务上接受人力资源和社会保障部中国就业技术培训指导中心的监督和指导。管理办公室下设下设项目服务管理中心、综合办公室、教学教务部、网站管理部、财务部、项目推广督查部等常设办公机构。具体负责家庭教育讲师职业培训及全国日常管理工作。

国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心 是人力资源和社会保障部的直属事业单位，主要负责全国就业、职业培训的技术指导以及职业技能鉴定的技术指导和组织实施工作。

　　中国就业培训技术指导中心现有员工102人，设立11个处室和2个办事机构，并负责联系2个协会。

中国关心下一代教育研究院家庭教育研究指导部、北京精诚教育集团家庭教育研究指导中心 拥有一支有着丰富教育教学经验和管理经验的专业人才队伍。在二十年的办学实践中，以诚信办学为发展之本，在招生宣传、日常教学、收费管理及发放证书方面一直坚持规范操作、信誉第一的原则。秉承“以市场导向为核心，以技能训练为主干，以教学质量为根本”的办学宗旨，确立了“让每一位学员学有所获，服务社会”的办学思路，现已研发推广几项新职业项目。理论基础课程、实操技能课程，统一教材、统一试卷、统一考试结合社会需求，为学生提供多种项目培训机会。具有学习理论和技能操作为一体的特色培训，职场就业优势鲜明的职业培训理念，研发新职业培训项目成果突出，有很好的社会声誉。中国关心下一代教育研究院家庭教育研究指导部、北京精诚教育集团家庭教育研究指导中从1992年起开始注重教学管理和品牌的建设，经过多年的探索与实践，总结了一整套成熟的管理方法和运作模式，并把成功经验向学员以及社会延伸。

项目优势

一．市场需求

1993年《中国教育改革和发展纲要》明确提出，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例到2000年应达到4%的目标，至今国际财政性教育经费投入仍低于这一目标。据中国教育部统计：我国90%以上的中小学生及其家长都迫切需求低成本、高品质、持续发展的优秀教育服务，75%以上的在职工作者都在进行不同程度的继续培训，50%以上的企业管理者主动需要专业学习和培训，45%的年轻人正在进行各类培训学习。全国需要优质教育培训资源的总人数达到3.3亿以上。按照教育状况分析，现阶段我国对教育的消费和投资仍然不足，成人的继续教育和社会需求存在很大缺口，而就业竞争、创业竞争日趋激烈，迫使国人不得不更加重视教育投资，除中、小学生的基础教育得到更多的家庭重视外，在现代高速发展的社会中，各种职业教育已经成为人们生存之根本。教育是人生的第一步，教育投资成为中国家庭投资首选。对于一个中国家庭而言，最大的基本投资，莫过于教育。这就必然形成教育的需求市场。因此，教育市场不但让受教育者获得精神财富，而且为提供教育资源者创造物质财富。作为该项目的全国推广机构，感到有必要对原有的教学体制、课程体系、教学方式、方法进行调整，探讨面向21世纪的家庭教育人才培养的教学改革。只有通过系统的培训提升其实际操作技能；通过规范的证书体现其业内从业地位、拓宽其职业生涯通道，才能达到这一目的。因此，“CETTIC家庭教育讲师职业培训项目”的推出，恰恰迎合了市场的需要，准确的与市场需求相匹配。同时，“CETTIC家庭教育讲师职业培训项目”以其实用的培训课程设置、严谨的考评体系，迅速地弥补了国内家庭教育讲师职业培训的市场空缺，仅这一点就足以使各地的合作机构用最短的时间、最低的推广成本迅速占领本地区大部分市场份额。进一步提高各合作机构在当地的品牌形象，加深培训深度，丰富培训内容。中国关心下一代教育研究院家庭教育研究指导部、北京精诚教育集团家庭教育研究指导中心也会通过不定期地调整市场推广策略和不断投放的培训种类，在学校和各地合作机构间、项目和后续培训项目开发上形成强大的集团竞争优势，不断地提高该培训领域的市场准入门槛，全面保障各合作机构在业务推广和项目发展过程中的安全性和可持续性，获得多赢的市场前景和相对应的利润收益。

二．社会需求

常言道：教育为立国之本也。 自古以来，历朝历代的君王都很重视教育的问题。从古代的私塾到近现代的学堂再到而今的各类学府，可以说几千年来，它一直“高高在上”。

今年我国第十一届第四次人代会议和政协会议上，它也依旧成了众人关注的焦点。政府明确提出要“办好教育”“优化教育”古人云：强国必先强民也。它也依旧成了众人关注的焦点。政府明确提出要“办好教育”“优化教育”。随着国家综合国力的增强，经济的快速提高，用于教育的投资也逐渐加大。报告提出，今年要研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要，对2020年前我国教育改革发展作出全面部署。根据部署，今年将重点抓好“促进教育公平”“优化教育结构”“加强教师队伍建设”“推进素质教育”“实施全国中小学校舍安全工程”等五项工作。把教育捧在手心上，是希望孩子们能够学以致用，能够学会学习；把教育捧在手心上，是希望通过教育，来培养孩子们的道德修养和文化素养，进行人生指导。一个国家，只有发展好教育，才能真正的强大，才算真正的强大。　

《京华时报》2010年5月24日报道：2010年2月26日全国妇联、教育部等七部委颁布了《全国家庭教育指导大纲》，这再一次体现了党和政府对家庭教育的高度重视。百年大计，教育第一。中国教育要走在世界前列，需要大量家庭教育讲师，从事中国家庭教育特殊而神圣的职业。家庭教育讲师岗位培训工作旨在建立一支高素质专兼职相结合的家庭教育工作的专业队伍；普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方法；提高我国家庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设。

家庭教育已变成一个世界性的课题，有80%的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、紧张失眠、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、毒品滥用、就业困惑、性问题、早恋早孕、性爱堕落、盲目追星、意志涣散、不擅理财、与老人冲突、自虐自杀、未成年合法权益、单亲（或隔代）教育、团体斗殴、伤害事故、暴力事件、青少年犯罪等问题，亲子情感与行为的困惑日夜严重，几十年、甚至几百年的家庭教育观念和方式受到了严重挑战，甚至破坏了社会的安定。所以社会需要“家庭教育讲师”，父母和孩子需要“家庭教育讲师”。家庭教育讲师为中国家庭教育的进一步持续发展创造了一个崭新的平台，预计中国家庭教育业中需要家庭教育讲师人数将达到近百万人之多。

三.项目市场分析：
　　目前国内的家庭教育（指导、咨询）师虽然经过了一些培训和实践，但多停留在理论层面上，实用操作技术和实战技能依然相对滞后，导致其从事家庭教育、婴幼儿全智开发领域的专业人员深感操作困难，这源于社会快速发展和东西方文化差异，国际、国内婴幼儿和青少年发展研究领域里出现很多全新课题，家庭教育领域的知识更新、普及需要更全面更广泛的推广。为了中国家庭教育深度发展、研究和世界接轨，并且使从事家庭教育的专业人员更专业、实操技能更强，该项目是我单位所有项目中，无论从技术掌握和技术操作上都非常熟悉的项目，而且经过我们市场调查，家庭教育行业迫切需要掌握更全面、更专业的理论、实操技能的家庭教育讲师。该项目一定可以在全国范围内顺利推广，并终将会取得很好的成绩。

项目办提供的全方位服务

合作期项目管理办公室对各培训机构的支持：

1、免费协助各机构建设网站及网络推广。

2、提供《连锁经营管理师项目营运手册》。

3、提供招生培训所需的电子表格、资料等。

4、共享专家及授课教师资源。

5、总部在中央级媒体进行立体式项目推广宣传，和地方机构的招生培训宣传产生互动效应。

中国关心下一代教育研究院家庭教育研究指导部

北京精诚教育集团家庭教育研究指导中心

“家庭教育讲师”项 目 管 理 办 公 室

     常州市心理卫生协会

2011年6月 7 日